„22 Schülerinnen und Schüler der Geschichtskurse der Jahrgangsstufe Q2 besuchten am 22. November eine besonders interessante Abendveranstaltung der Villa ten Hompel in Münster, dem langjährigen Kooperationspartner unserer Schule. An diesem außerschulischen Lernort wurde das Theaterstück ‚Hitlers Tischgespräche’ aufgeführt, das einen ganz neuen, faszinierenden aber auch erschreckenden Einblick in die Person Hitler gewährt. Im Anschluss hatten die Schülerinnen und Schüler noch die Gelegenheit zu einem intensiven Austausch mit dem Hitler-Darsteller Andreas Breiing und anderen Besuchern der Veranstaltung.“

Spannend nicht nur im Unterricht! Um das Thema aus dem Geschichtsunterricht anschaulicher zu machen, fuhr die gesamte Jahrgangsstufe 6 mit ihren Geschichtslehrerinnen und einem Praxissemesterstudenten zum archäologischen Museum nach Herne. Die Schülerinnen und Schüler gewannen Einblicke in das Leben der Menschen der Altsteinzeit und der Metallzeit. Für die Schüler war es besonders toll, dass sie selbst Hand anlegen konnten und mit Faustkeilen Leder schneiden, mit dem Mahlstein Korn zu Mehl mahlen und mit Feuersteinen Zunder zum Glimmen bringen konnten. Die Schüler waren wirklich sehr experimentierfreudig. Darüber hinaus erstellten sie kleine Schmuckstücke aus Kupferdraht. Die Möglichkeit der originären Begegnung ist für die Schülerinnen und Schüler ein außergewöhnliches Erlebnis gewesen.

Am Sonntag, den 18. November, veranstaltete die Stadt Dülmen zusammen mit dem Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e.V. am Mahnmal vor der Hermann-Leeser-Schule eine öffentliche Gedenkfeier zu Ehren der Toten, die durch Krieg oder als Opfer von Gewaltherrschaft ihr Leben verloren haben. Gemeinsam mit Pfarrerin Susanne Falcke gestaltete die Klasse 9c einen Beitrag zum Leben von Walter Bonhoeffer, der 1918 im Krieg fiel. Dabei trugen die Schülerinnen und Schüler Texte aus den Lebenserinnerungen seiner Schwester Sabine Leibholz-Bonhoeffer "Vergangen, erlebt, überwunden“ vor, die sie im Geschichtsunterricht ausgewählt hatten. Das Programm wurde musikalisch von der Stadtkapelle und der Chorgemeinschaft Dülmen begleitet und mit einer Kranzniederlegung beendet. Die Bürgermeisterin bedankte sich nach der Gedenkfeier persönlich bei unseren Schülerinnen und Schülern für ihr Engagement.

Im Rahmen einer Feierstunde des Westmünsterländischen Geschichtstages erhielt Josi Plettenberg, Schülerin der Jahrgangsstufe Q2, am 12. November eine Ehrung für den 3. Platz des Jugendgeschichtspreises 2018, den die Gesellschaft für historische Landeskunde mittlerweile zum 13. mal vergibt. Mit ihrer Arbeit, in der sie sich auf eine spannende Spurensuche nach ihrem Vorfahren Freiherr von Plettenberg gemacht und dabei keine Mühen gescheut hat, zur Quellenrecherche auch in weit entlegene Archive zu reisen, überzeugte sie die Jury - und im Rahmen der Feierstunde auch den Landrat Dr. Zwicker und den Regionaldirektor der Sparkasse Westmünsterland, H. Buß, von denen sie den Geld- und Buchpreis persönlich überreicht bekommen hat. Die betreuenden Lehrer und die gesamte Fachschaft Geschichte freuen sich mit der engagierten Schülerin über diesen überaus anerkennenswerten Erfolg.

Am Mittwoch, den 02. Mai 2018, besuchten wir, die Klasse 9c, mit unserer Geschichtslehrerin Frau Lendermann die Mahn- und Gedenkstätte Steinwache in Dortmund. Der Ausflug fand im Rahmen des Projekttages „Begegnung mit dem Nationalsozialismus aus Opfer- und Täterperspektive“ statt. In den Gebäuden der Gedenkstätte ist die Ausstellung „Widerstand und Verfolgung in Dortmund 1933-1945“ des Stadtarchivs Dortmund zu finden. Zunächst wurden uns grundlegende Informationen über die Steinwache erklärt. So war die Steinwache seit 1906 eine Polizeiwache in der Nordstadt. Ab 1926 wurden daneben ein Gefängnis und ein Verwaltungsgebäude gebaut. Es zählte damals zu den modernsten Gefängnissen von Deutschland, da es eine Heizung und vernünftige Sanitäranlagen gab. Ab 1933 zog jedoch die Geheime Staatspolizei (Gestapo) in die Steinwache in Dortmund. Die Gestapo nutze brutale Foltermethoden, damit die beschuldigten Menschen beim Verhör aussagten. Erst einmal wurden die Gegner des NS-Regimes in der stark überfüllten Steinwache in Schutzhaft genommen. Auch Juden und ausländische Zwangsarbeiter aus Polen oder der Sowjetunion wurden inhaftiert. Die Insassen blieben in der Steinwache nur eine kurze Zeit von mehreren Wochen bis Monaten, bis sie dann z. B. in ein Konzentrationslager geschickt wurden. Insgesamt liegt die Zahl der Inhaftierten in der Steinwache von 1933 bis 1945 zwischen 60 000 und 70 000. Im Anschluss an den Vortrag erhielten wir eine Führung durch das Gefängnis. Dabei wurden uns die „Stationen“ der Inhaftierten gezeigt. [...]

Am Montag, den 7.5.2018, bekamen wir, die Jahrgangsstufe 9 und interessierte Eltern, im Rahmen des Projekttages Geschichte Besuch von Hartmut Topf, dessen Verwandte die Firma „J.A. Topf & Söhne“ gegründet hatten. Topf & Söhne war in der Zeit des Nationalsozialismus verantwortlich für den Bau von Krematoriumsöfen, die in Konzentrationslagern eingesetzt wurden.(...)

Im Rahmen des Projekttages Geschichte ‚Begegnung mit dem Nationalsozialismus aus Opfer- und Täterperspektive’ fand am vergangenen Montag für alle Schüler der Jahrgangsstufe 9 und interessierte Eltern eine Begegnung mit einem Zeitzeugen aus der Zeit des Holocaust im Forum unserer Schule statt. In diesem Jahr besuchte Hartmut Topf aus Berlin unsere Schule. Er hat es sich zur Lebensaufgabe gemacht, die grauenerregende Geschichte seiner Familie ans Licht zu bringen: Das Unternehmen Topf&Söhne entwickelte und lieferte die Krematorien und Gaskammer-Entlüftungsanlagen für die nationalsozialistischen Konzentrationslager. [...]

Nachdem Franka Hörbelt, Schülerin des Leistungskurses Geschichte der Q1, von dem Angebot der Konrad-Adenauer-Stiftung, in den Osterferien an einem Seminar zum Thema ‚Die Bundesrepublik Deutschland – Von der Teilung zur Einheit’, teilzunehmen, gehört hatte, setzte sie alles daran, einen der begehrten Teilnehmerplätze zu erhalten – mit Erfolg. So berichtet sie: „Zu Beginn der Osterferien habe ich die Möglichkeit bekommen, in Bonn an einem dreitägigen Seminar der Konrad-Adenauer-Stiftung zur „Bonner Republik“ und der Person Konrad Adenauer teilzunehmen. So gehörte neben dem Besuch des (alten) Bundesrats, einer Führung durch das Haus der Geschichte sowie einer Rallye durch das ehemalige Bonner Regierungsviertel auch ein Besuch im Konrad Adenauer Haus zu den Programmpunkten. Mit einer Diskussion über die Bedeutung der Demokratie und einigen Informationen zum Studium der Geschichte gingen drei wirklich spannende und lehrreiche Tage in Bonn zu Ende, aus welchen ich viel für den Schulunterricht mitnehmen konnte.“

Auf Einladung der Bildungsakademie Franz-Hitze-Haus in Münster hatten 24 Schülerinnen und Schüler der Q1, die besondere Leistungen im bzw. besonderes Interesse am Fach Geschichte zeigen, die Möglichkeit, im Rahmen eines 3-tägigen Seminars in Berlin auf Spurensuche zum Leben in der DDR-Diktatur zu gehen. Dabei erhielten sie überaus interessante und emotionale Einblicke – zum einen durch den Besuch historischer Orte wie der Gedenkstätte Berliner Mauer oder der ehemaligen Stasi-Zentrale, wo sie mit Hilfe alter Stasi-Akten das Schicksal von Jugendlichen in der DDR-Diktatur kennenlernten. Zum anderen ermöglichten eindrucksvolle Zeitzeugengespräche mit Personen, die ihre Kindheit und Jugend in der DDR erlebten, diskriminiert wurden und heftig unter der DDR-Diktatur litten, beklemmende Einblicke, was es bedeutet, in einem Unrechtsregime zu leben. [...]

Ausgehend von diesem Ausspruch des Philosophen und Soziologen Theodor Adorno 1949, haben sich die Schüler der Klasse 9a Gedanken zum „Gedenken der Opfer des Nationalsozialismus“ gemacht. Am 29. Januar fand in der Alten Sparkasse die Veranstaltung anlässlich des Holocaust-Gedenktages vom Fachbereich Kulturförderung der Stadt Dülmen und der Volkshochschule statt. Neben einer Schülergruppe der Kardinal-von-Galen Hauptschule, die ebenfalls einen Beitrag präsentierte, haben die Schüler unserer Schule Gedichte von Überlebenden des Holocaust und einem Widerstandskämpfer vorbereitet, die uns zeigen, dass dieses, zunächst so aufgefasste Darstellungsverbot Adornos, überholt erscheint. Heute, mehr als 70 Jahre nach Auschwitz und dem unvorstellbaren Leid und Sterben in den Konzentrationslagern, ist klar, dass diese Lyrik den Menschen, die dieses Leid erfahren haben, Halt und Kraft gegeben hat, das Erlebte zu verarbeiten. [...]