Politik/Sowi

Politik/SoWi am AvDHG

Vorstellung des Faches Politik/Wirtschaft (S I)

Das Fach Wirtschaft-Politik bietet Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I eine spannende und lebensnahe Auseinandersetzung mit den Themen Politik, Wirtschaft und Gesellschaft. Ziel ist es, die Lernenden zu mündigen und verantwortungsbewussten Bürgerinnen und Bürgern auszubilden, die in einer globalisierten Welt kompetent handeln können.

Inhalte des Faches

Das Fach Wirtschaft-Politik behandelt vielfältige Themen aus drei zentralen Bereichen:

Politik: Aufbau und Funktion demokratischer Systeme, politische Mitbestimmung, Menschenrechte und aktuelle gesellschaftspolitische Herausforderungen.

Wirtschaft: Grundlagen der Wirtschaftsordnung, Verbraucherbildung, globale Märkte und nachhaltiges Wirtschaften.

Gesellschaft: soziale Gerechtigkeit, Digitalisierung, Arbeitswelt der Zukunft und globale Verantwortung.

Methoden und Praxisnähe

Das Fach Wirtschaft-Politik zeichnet sich durch einen praxisorientierten und methodenreichen Unterricht aus. Dazu gehören:

Planspiele: Politische Entscheidungen simulieren oder ein Unternehmen gründen.

Projekte: Arbeiten zu Themen wie Klimaschutz, Digitalisierung oder Fair Trade.

Exkursionen: Besuche von Betrieben oder Unternehmen.

Debatten: Eigenes Urteil entwickeln und Argumentationsfähigkeiten stärken.

Unterricht und Lehrwerk

Wirtschaft-Politik wird bei uns in den Jahrgängen 5, 7, 8, 9 und 10 unterrichtet, wir verwenden das Lehrbuch „TEAM – Arbeitsbuch für Gymnasien NRW.

Berufs- und Studienorientierung

Die Fachschaft WirtschaftPolitik betreut die Berufs- und Studienorientierung während der Schulzeit. Alle Informationen dazu sind für die Sek. I hier und für die Sek. II/Oberstufe hier.

„Sozialwissenschaften“ in der Oberstufe

Allgemeines

In der Unter- und Mittelstufe habt Ihr bereits das Fach Wirtschaft/Politik kennen gelernt. In der Oberstufe heißt es nun leicht verändert Sozialwissenschaften. Es gehört in das gesellschaftswissenschaftliche Aufgabenfeld. Dabei bauen wir auf vielen Euch bereits bekannten Inhalten aus der Unter- und Mittelstufe auf. Das Besondere an dem Fach ist, dass die Gesellschaft selbst und vor allem Eure eigene Lebenssituation Untersuchungsgegenstände des Unterrichts sind. Ihr erhaltet Kenntnisse über Strukturen, neue Entwicklungstendenzen und Veränderungen in unserer gegenwärtigen Gesellschaft, so in den „großen“ Bereichen der Wirtschaft und des Staates, aber auch in den „privaten“ wie der Familie und der Schule. Ihr sollt nicht nur neue Erkenntnisse in der Wissenschaft kennen lernen, sondern auch befähigt werden, Eure eigene Rolle in der Gesellschaft besser einschätzen, Zukunftschancen erkennen und evtl. Konflikte bewältigen zu können.

Im Unterricht werden integrativ Inhalte aus drei wissenschaftlichen Disziplinen behandelt: der Ökonomie, Soziologie und Politikwissenschaft.

Soziologie,

d.h. die Lehre von der Gesellschaft, beschäftigt sich mit dem Aufbau von Gesellschaft(en) und der Erforschung ihres gegenwärtigen Zustandes. Sie fragt aber auch danach, wie sich das Zusammenleben der Menschen ändert (z.B. durch die Veränderung von Werten und Normen) und wie die zukünftige Gesellschaft aussehen könnte.

Ziele:

  • soziale Empathie
    interkulturelles Lernen
    kommunikative Kompetenz

Ökonomie

Die Wirtschaftswissenschaft beschäftigt sich – grob – mit den Fragen, wie Bedürfnisse der Menschen durch Güterproduktion befriedigt werden, wie gewirtschaftet wird und mit welchen wirtschaftlichen Grundfragen und Problemen dieses verbunden ist.

Ziele:

  • wirtschaftliches und ökologisches Effizienz- und Nachhaltigkeitsdenken
  • kommunikative Kompetenz

Politikwissenschaft

setzt sich mit der Regelung menschlichen Zusammenlebens, mit Fragen nach der Erlangung von Macht und Herrschaft sowie deren Kontrolle auseinander.

Ziele:

  • Befähigung zu demokratischen Partizipation
  • Kommunikative Kompetenz

Das Fach wird in Grundkursen (3-stündig), in der Jahrgangsstufe EF und Q1 aber auch als Leistungskurs (5-stündig) angeboten. Der Leistungskurs hat am AvDH Gymnasium einen wirtschaftlichen Schwerpunkt, das heißt wirtschaftliche Fragestellungen werden vertieft behandelt und finden auch im Abitur eine stärkere Berücksichtigung.

Fachinhalte

Was passiert inhaltlich in der Jahrgangsstufe EF?

  • Individuen, Gruppen und Institutionen: Wie sind wir geworden, was wir sind? Wie beeinflusst uns die Gruppe?
  • Politische Strukturen und Prozesse in Deutschland: Was heißt eigentlich Demokratie? Welche Ursprünge hat sie? Befindet sich die Parteiendemokratie in Deutschland in der Krise?
  • Soziale Marktwirtschaft in Deutschland – System, Anspruch und Realität: Was heißt Wirtschaften? Wie sozial ist die Soziale Marktwirtschaft? Gibt es immer mehr Reichtum und immer mehr Armut? Was heißt „soziale Gerechtigkeit“?

Was passiert inhaltlich in der Jahrgangsstufe Q1?

Gesellschaftliche Strukturen und sozialer Wandel: Wie ist unsere Gesellschaft heute aufgebaut? Wie sind Einkommen und Vermögen verteilt? Wie wird unsere Gesellschaft in Zukunft aussehen?

Die Gesellschaft hat sich in den letzten Jahren drastisch verändert: Das gilt für Arbeitsformen, Berufe, Produktionstechniken, aber auch für Lebensformen (Familie, Schule, Freizeitverhalten,…) und unser Wertesystem. Wir untersuchen an ausgewählten Beispielen die Ursachen und Konsequenzen dieser Veränderung und berücksichtigen insbesondere auch die Bedeutung von Social Media in diesem Kontext.
Wirtschaftspolitik in Deutschland: Wie ist die wirtschaftliche Situation in Deutschland? Welche Rolle soll der Staat im Wirtschaftsprozess spielen?
Wie kommt es zu den sich immer wieder wiederholenden Wirtschaftskrisen und welche Möglichkeiten hat die Wirtschaftspolitik darauf zu reagieren. Wie soll auf den Fachkräftemangel reagiert werden? Welche Chancen und Grenzen bietet die Globalisierung? Wir untersuchen die aktuellen Lösungsvorschläge verschiedener wirtschaftlicher und politischer Gruppen und Parteien und die dahinterstehenden Theorien und diskutieren die Zukunftsfähigkeit des Standorts Deutschland.

Was passiert inhaltlich in der Jahrgangsstufe Q2?

Globale politische Strukturen und Prozesse: Quo vadis, Europa? Die Europäische Union

Ausgehend von aktuellen Anlässen und Euren Interessen werden verschiedene Aspekte der Europäischen Einigung thematisiert werden: Chancen und Probleme der weiteren wirtschaftlichen Zusammenarbeit, der Migration (Wanderungsbewegungen) und Einwanderungspolitik, Möglichkeiten Europas bei der Sicherung von Frieden und internationalen Krisenregelung und der Stärkung des Europäischen Parlaments.

Globale politische Strukturen und Prozesse: Internationale Politik und Friedenssicherung

Die zahlreichen Kriege und Krisenherde zeigen offensichtlich: unsere Welt ist nicht friedlicher geworden. Umso dringlicher verlangen Fragen an die internationale Politik und an die Sicherheitspolitik nach Antworteten: Welche Aufgaben und Ziele hat internationale Politik? Wie können Frieden und die Menschenrechte gewahrt werden? Welche Rolle spielt die UNO in diesem Prozess? Wie kann eine nachhaltige Entwicklung in der „einen Welt“ aussehen?

Auch diese Inhalte werden stets unter aktuellem Bezug thematisiert. Außerdem ist eine Behandlung weiterer Inhalte möglich, die je nach aktueller Bedeutung sowie Euren Interessen ausgewählt werden. Für den Leistungskurs gelten darüber hinaus die verbindlichen Abiturvorgaben für das Fach Sozialwissenschaften/Wirtschaft, die für jeden Abiturjahrgang aktualisiert werden und unter folgendem Link abgerufen werden können:

http://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/abitur-gost/faecher…

Fachmethoden

Die Ziele und Inhalte des Faches sollen unter Verwendung bestimmter Methoden erreicht werden. Die einzelnen Disziplinen haben besondere Arbeitsweisen und Untersuchungsmethoden entwickelt, die Ihr kennen lernen und selbst erproben könnt: So werden sozialwissenschaftliche Experimente, Rollen- und Planspiele, Beobachtungen, Interviews und computergestützte Befragungen durchgeführt, aber auch Internetrecherchen, Fallstudien, Pro-Contra-Debatten und Podiumsdiskussionen. Es ist natürlich auch möglich Unterrichtsgänge zu organisieren und aktuelle Filme in den Unterricht einzubeziehen. Darüber hinaus ist auch textanalytische Arbeit, der kritisch-analytische Umgang mit Medien sowie Karikaturen- und Statistikanalyse von Euch gefordert, das in Zeiten von KI eine ganz besondere Aufmerksamkeit verlangt.

Ziel all dieser Methoden ist es, Eure Selbstständigkeit, Eure Kommunikationsfähigkeit (u.a. die Fähigkeit einen eigenen Standpunkt zu vertreten, Vorträge zu halten) und die Zusammenarbeit mit anderen (z.B. in Projekten und Gruppenarbeiten) zu fördern.

Spezifische Materialien

Wir arbeiten in der Oberstufe mit folgendem Buch:

Floren; Frintrop-Berthold: Politik, Gesellschaft, Wirtschaft Band 1 und Band 2

Um dem Aktualitätsgebot des sozialwissenschaftlichen Unterrichts gerecht zu werden, finden natürlich auch aktuelle Artikel aus Zeitungen und Zeitschriften ihre Berücksichtigung.

Wer sollte Sozialwissenschaften wählen?

Grundsätzlich alle diejenigen von Euch, die sich für aktuelle politische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Probleme interessieren, gesellschaftliche und wirtschaftliche Probleme in ihren Wirkungszusammenhängen erkennen, erklären und beurteilen können wollen, zu einem eigenen, begründeten Urteil kommen wollen und bereit sind, dieses zu vertreten, um selbstständig zu handeln.

Speziell – und besonders im Leistungskurs – diejenigen, die Interesse an wirtschaftswissenschaftlichen Theorien haben, denn das „Defizit“ des allgemeinbildenden Gymnasiums kann hier relativiert werden, indem wirtschaftswissenschaftliche Grundlagen geschaffen und erörtert werden.

Die Fachschaft Politik/Wirtschaft und Sozialwissenschaften

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